高二全科學(xué)習(xí)學(xué)校/高二數(shù)學(xué)補(bǔ)課班應(yīng)該去哪_
4.面對含有參數(shù)的初
要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)，提高知識(shí)理解和記憶能力。 把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，這樣會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。4.面臨含有參數(shù)的初
高三地理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)若是學(xué)生學(xué)習(xí)起勁性不成問題，1對1可以保證西席精神不被其他孩子分走，是提高效率的。但若是學(xué)生是注重力不集中、注重力煥散，沒有優(yōu)越的約束性和自我治理能力，那再昂貴的一對一也是無用的。數(shù)學(xué)秒殺公式整理 高考數(shù)學(xué)神級秒殺公式大全函數(shù)的周期性問題：
①若f(x)=-f(x+k)，則T=;
②若f(x)=m/(x+k)(m不為0)，則T=;若f(x)=f(x+k)+f(x-k)，則T=。
注重點(diǎn)：
a.周期函數(shù)，周期必?zé)o限
b.周期函數(shù)未必存在最小周期，如：常數(shù)函數(shù)。
c.周期函數(shù)加周期函數(shù)未必是周期函數(shù)。
③關(guān)于對稱問題
若在R上(下同)知足：f(a+x)=f(b-x)恒確立，對稱軸為x=(a+b)/
函數(shù)y=f(a+x)與y=f(b-x)的圖像關(guān)于x=(b-a)/稱;
若f(a+x)+f(a-x)=，則f(x)圖像關(guān)于(a，b)中央對稱。
函數(shù)奇偶性。
①對于屬于R上的奇函數(shù)有f(0)=0;
②對于含參函數(shù)，奇函數(shù)沒有偶次方項(xiàng)，偶函數(shù)沒有奇次方項(xiàng)
函數(shù)單調(diào)性：若函數(shù)在區(qū)間D上單調(diào)，則函數(shù)值隨著自變量的增大(減小)而增大(減小)。
函數(shù)對稱性：
①若f(x)知足f(a+x)+f(b-x)=c則函數(shù)關(guān)于(a+b/c/成中央對稱。
②若f(x)知足f(a+x)=f(b-x)則函數(shù)關(guān)于直線x=a+b/軸對稱。
函數(shù)y=(sinx)/x是偶函數(shù)。在(0，π)上單調(diào)遞減，(-π，0)上單調(diào)遞增。行使上述性子可以對照巨細(xì)。
函數(shù)y=(lnx)/x在(0，e)上單調(diào)遞增，在(e，+∞)上單調(diào)遞減。另外y=xx)與該函數(shù)的單調(diào)性一致。
奧數(shù)，全國沒有統(tǒng)一考
,預(yù)習(xí)管理——爭主動(dòng) (1)讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對不理解的內(nèi)容記錄下來，這是你明天上課要重點(diǎn)聽的內(nèi)容。 預(yù)習(xí)的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上。 (2)寫：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(diǎn)（不明白之處）書寫下來。――讀寫同步走。(1)想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影第四部分是歸納提醒,奧數(shù)，天下沒有統(tǒng)一考
,還可以能就是由于我們在學(xué)校的時(shí)間太長,要是孩子在上課的時(shí)刻可以好好的學(xué)習(xí),好好聽講,能完成自己的作業(yè),一樣平常孩子孩子不錯(cuò)的. 另有就是孩子學(xué)習(xí)欠好,要害的因素就是孩子找不到學(xué)習(xí)的訣竅,或者就是欠好勤學(xué).,復(fù)合函數(shù)。
（復(fù)合函數(shù)奇偶性：內(nèi)偶則偶，內(nèi)奇同外。
（復(fù)合函數(shù)單調(diào)性：同增異減。
數(shù)列定律。
等差數(shù)列中：S(n)、S()-S(n)、S()-S()成等差。
隔項(xiàng)相消。對于Sn=(+(+(+…+[n(n+]=(n+-(n+]
注：隔項(xiàng)相加保留四項(xiàng)，即首兩項(xiàng)，尾兩項(xiàng)。
面積公式：S=mq-np∣其中向量AB=(m，n)，向量BC=(p，q)注：這個(gè)公式可以解決已知三角形三點(diǎn)坐標(biāo)求面積的問題!
空間立體幾何中：以下命題均錯(cuò)。
①空間中差異三點(diǎn)確定一個(gè)平面;
②垂直統(tǒng)一直線的兩直線平行;
③兩組對邊劃分相等的四邊形是平行四邊形;
④若是一條直線與平面內(nèi)無數(shù)條直線垂直，則直線垂直平面;
⑤有兩個(gè)面相互平行，其余各面都是平行四邊形的幾何體是棱柱;
⑥有一個(gè)面是多邊形，其余各面都是三角形的幾何體都是棱錐。
所有棱長均相等的棱錐可以是三、四、五棱錐。
求f(x)=∣x-+∣x-+∣x-+…+∣x-n∣(n為正整數(shù))的最小值。謎底為：當(dāng)n為奇數(shù)，最小值為(n/在x=(n+/取到;當(dāng)n為偶數(shù)時(shí)，最小值為n在x=n/n/取到。
橢圓中焦點(diǎn)三角形面積公式：S=ban(A/在雙曲線中：S=btan(A/說明：適用于焦點(diǎn)在x軸，且尺度的圓錐曲線。A為兩焦半徑夾角。
[轉(zhuǎn)化頭腦]切線長l=√(drd示意圓外一點(diǎn)到圓心得距離，r為圓半徑，而d最小為圓心到直線的距離。
對于yx，過焦點(diǎn)的相互垂直的兩弦AB、CD，它們的和最小為。
易錯(cuò)點(diǎn)：若f(x+a)[a隨便]為奇函數(shù)，那么獲得的結(jié)論是f(x+a)=-f(-x+a)〔等式右邊不是-f(-x-a)〕，同理若是f(x+a)為偶函數(shù)，可得f(x+a)=f(-x+a)切記!
三角形垂心定理.
①向量OH=向量OA+向量OB+向量OC(O為三角形外心，H為垂心
②若三角形的三個(gè)極點(diǎn)都在函數(shù)y=x的圖象上，則它的垂心也在這個(gè)函數(shù)圖象上。
與三角形有關(guān)的定理：
①在非Rt△中，有tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC
②隨便三角形射影定理(又稱第一余弦定理)：在△ABC中a=bcosC+ccosB;b=ccosA+acosC;c=acosB+bcosA
成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話：15283982349
